¡El museo cerrado sigue vivo e innova!

La crisis de salud está modificando las interacciones sociales, la jerarquía de los sentidos, las relaciones con el espacio y el tiempo. Desde marzo de 2020, nuestros estilos de vida han cambiado rápidamente, del hogar a la escuela, del espacio privado al espacio público, de los signos de amistad a las comidas compartidas.

En el museo Vouland y en su jardín, el sentido de la vista es privilegiado. Sin embargo, los otros sentidos se invocan en la observación o se evocan durante las visitas; el tacto, el oído, el olfato y el gusto participan de las experiencias vividas, transmiten la imaginación y promueven la apropiación.

Si los visitantes (escolares, profesores, público en general, etc.) se ven privados de la experiencia de descubrir el lugar, una casa museo que resuena en torno a la noción de vivir , y sus colecciones en sus materialidades, estamos tratando de elaborar para ellos una nueva mediación. herramientas (vídeos, podcasts, juego de memoria online) y seguimos favoreciendo los intercambios con los profesores para cumplir con sus objetivos educativos.

VOULAND_VISUELS_Ateliers.JPG

¿Quieres desarrollar un proyecto educativo con el museo?

Póngase en contacto con Coline Robert, mediadora cultural: musee.vouland@wanadoo.fr - 04 90 86 03 79/06 45 16 32 07

Pass culture

Le musée Vouland est partenaire du Pass Culture. Vous avez 18 ans cette année ? Le Pass Culture vous offre 300€ à dépenser en places de spectacle, livres et visites de musée, dans tous les établissements partenaires !

Enseignant.es, ce dispositif s'ouvre à vos classes dès la 4e.

Plus d'informations : https://pass.culture.fr/

Ejemplo de un proyecto educativo completado

"Porcelaine et coup de canon" (2020), elaborado por los alumnos de 4º curso de Sonia García-Tahar, (profesora de Letras Modernas en el colegio Mourion, Villeneuve les Avignon, 30). Después de varias visitas a las colecciones centradas en muebles de escritura, objetos cotidianos y para empaparse del ambiente de una residencia del siglo XVIII, durante los talleres de escritura, los estudiantes imaginaron diálogos entre sirvientes y sus amos. El proyecto inicial era llevar a una restitución teatral en el museo durante las Noches de los Museos Europeos en mayo. Estos, cancelados, se realizó una adaptación de video de forma remota. Los estudiantes se grabaron a sí mismos, con la ayuda de su maestro, utilizaron la técnica de animación de volumen para crear estas animaciones de video. En el desconfinamiento, los estudiantes acompañados de sus familias dieron a conocer estos logros durante una presentación en el jardín.